يتم التقليل من قيمة المعلمين إلى حد كبير والاستخفاف بها. هذا أمر محزن بشكل خاص بالنظر إلى التأثير الهائل للمعلمين على طلابهم بشكل يومي. يعد المعلمون من أكثر الأشخاص نفوذاً في العالم ، ومع ذلك فإن المهنة تتعرض للسخرية والإهانة باستمرار بدلاً من التبجيل والاحترام.
الغالبية العظمى من الناس لديهم مفاهيم خاطئة عن المعلمين ولا يفهمون حقًا ما الذي يتطلبه الأمر لتصبح معلمًا فعالاً.
الغالبية الصامتة
كما هو الحال في أي مهنة ، هناك مدرسون رائعون وآخرون ليسوا جيدين في أعمالهم اليومية. عندما ينظر الكبار إلى سنوات دراستهم ، غالبًا ما يتذكرون المعلمين العظماء والمعلمين السيئين. ومع ذلك ، فإن هاتين المجموعتين تتحدان فقط لتمثلان حوالي 5٪ من جميع المعلمين.
وفقًا لهذا التقدير ، يقع 95 ٪ من المعلمين في مكان ما بين هاتين المجموعتين. قد لا تُنسى هذه الـ 95٪ ، لكنهم المعلمون الذين يحضرون كل يوم ، ويقومون بعملهم ، ولا يتلقون سوى القليل من التقدير أو الثناء.
مهنة أسيء فهمها
غالبًا ما يُساء فهم مهنة التدريس. ليس لدى معظم غير المعلمين أي فكرة عما يتطلبه التدريس بفعالية. إنهم لا يفهمون التحديات اليومية التي يجب على المعلمين والأساتذة في جميع أنحاء العالم التغلب عليها لتحقيق أقصى قدر من التعليم الذي يتلقاه طلابهم.
من المرجح أن تستمر المفاهيم الخاطئة في تغذية التصورات حول مهنة التدريس حتى يفهم عامة الناس الحقائق الحقيقية عن المعلمين.
ما قد لا تعرفه عن المعلمين والأساتذة
العبارات التالية معممة. على الرغم من أن كل عبارة قد لا تكون صحيحة بالنسبة لجميع المعلمين ، إلا أنها تشير إلى أفكار ومشاعر وعادات العمل لمعظم المعلمين والأساتذة.
- الغالبية العظمى من الأساتذة والمعلمين هم أشخاص يستمتعون بعملهم ويحدثون فرقًا.
- لا يصبح المعلمون معلمين لأنهم ليسوا أذكياء بما يكفي لفعل أي شيء آخر. بدلاً من ذلك ، يصبحون معلمين لأنهم يريدون إحداث فرق في تشكيل حياة الشباب.
- لا يعمل المعلمون لساعات قصيرة فقط مع إجازة الصيف. يصل معظمهم مبكرًا ويبقون متأخرًا ويحضرون أوراقهم إلى المنزل للعمل. يقضي الصيف في التحضير للعام المقبل وعلى فرص التطوير المهني.
- يشعر المعلمون بالإحباط من الطلاب الذين لديهم إمكانات هائلة ولكنهم لا يرغبون في القيام بالعمل الشاق اللازم لتعظيم هذه الإمكانات.
- يريد المعلمون الطلاب الذين يأتون إلى الفصل كل يوم بسلوك جيد ويريدون التعلم حقًا.
- يستمتع المعلمون بالتعاون والأفكار التي تظهر في الفصل وأفضل الممارسات ويدعمون بعضهم البعض.
- يحترم المعلمون الآباء الذين يقدرون التعليم ، ويفهمون مكان وجود طفلهم الأكاديمي ، ويدعمون ما يفعله المعلم.
- المدرسون أناس حقيقيون. لديهم حياة خارج المدرسة. لديهم أيام عصيبة وأيام جيدة. كما أنهم يخطئون ، فهم ليسوا كائنات مثالية.
- يريد المعلمون مديرًا وإداريًا يدعمون ما يفعلونه ، ويتبعون اقتراحاتهم للتحسين ، ويقدرون مساهماتهم في مدرستهم.
- المعلمون مبدعون وأصليون. لا يوجد مدرسان يقومان بالأشياء نفسها تمامًا. حتى عندما يستخدمون أفكار معلم آخر ، فإنهم غالبًا ما يمنحونهم لمسة شخصية خاصة بهم.
- يتطور المعلمون باستمرار. إنهم يبحثون دائمًا عن طرق أفضل للوصول إلى طلابهم.
- المدرسون لديهم مفضلات. قد لا يخرجون ويقولون ذلك ، لكن هناك هؤلاء الطلاب ، الذين تربطهم بهم علاقة طبيعية لأي سبب كان.
- ينزعج المعلمون من الآباء الذين لا يفهمون أن التعليم يجب أن يكون شراكة بينهم وبين معلمي أطفالهم.
- المعلمون مهووسون بالسيطرة. يكرهون عندما لا تسير الأمور وفقًا للخطة.
- يدرك المعلمون أن الطلاب الفرديين والفصول الفردية مختلفة ويصممون دروسهم لتلبية تلك الاحتياجات الفردية.
- لا يتوافق المعلمون دائمًا مع بعضهم البعض. قد يكون لديهم صراعات شخصية أو خلافات تغذي الكراهية المتبادلة ، كما هو الحال في أي مهنة.
- يقدر المعلمون أن يتم تقديرهم. إنهم يحبون ذلك عندما يفعل الطلاب أو أولياء الأمور شيئًا غير متوقع لإظهار تقديرهم.