عندما يصرف الأطفال لأي سبب من الأسباب ، نقول لهم تعلم تمت مقاطعته. ومع ذلك ، قد يكون هذا البيان غير دقيق بعض الشيء. على الأقل ، من البيانات التي تمكنا من معرفتها بفضل جامعة براون ، حيث تم إجراء تحقيق ووجد أن الانحرافات ، في الواقع ، ليست سيئة كما تبدو.
نشرت مجلة Psychological Science وثيقة فيها resultados تم الحصول عليها. من الواضح أن جانبًا مهمًا للغاية هو أنه أثناء التعلم سيكون الدماغ قادرًا على دمج تقسيم الانتباه كإشارة ، والتي بدورها ستسمح بالشفاء بشكل أفضل عند وجود إشارة مماثلة. بعبارة أكثر بساطة ، يمكن للطلاب "التعود على" هذه التغييرات ، دون أن تكون هذه التغييرات ملفتة للنظر.
إذا تم تقسيم انتباه الطلاب خلال الفصول مع ذكرى فكرة حركية ، فسيكون من الممكن تنفيذها كما لو لم يكن هناك إلهاء. سيكون الدماغ نفسه هو الذي يعتاد على استعادة المهارات. شيء مثل نسخة احتياطية من شأنها أن تساعد العقل ، حتى لو كان مشتتًا ، في استعادة كل المعرفة.
بل هو حل وقد فاجأ هذا الناس وغيرهم ، خاصة أنه كان يعتقد سابقًا أن الانحرافات يمكن أن تكون قاتلة للتعلم ، مما يجعل من الصعب تبني أفكار جديدة والدراسة بشكل عام. يبدو أننا لم نعد نرى الانحرافات بالعيون نفسها. ماذا تعتقد؟