يواجه نظام التعليم في إقليم الباسك تحولاً في مساره يتميز بـ فقدان أكثر من 6.700 طالب في مرحلتي الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي في عام دراسي واحد فقط. بدأ تأثير انخفاض معدلات المواليد وشيخوخة السكان يظهر بوضوح في فصول المراحل التعليمية الإلزامية المبكرة.
بينما تشهد رياض الأطفال والمدارس الابتدائية انخفاضاً في أحجام الفصول الدراسية، فإن المراحل الأخرى تسلك مساراً مختلفاً تماماً. شهد التدريب المهني الآن تسع سنوات متتالية من زيادة الالتحاق. وهي ترسخ نفسها كخيار شائع بشكل متزايد، في حين تعمل حكومة إقليم الباسك على تعزيز نظام المنح الدراسية، وتبقى لغة الباسك هي اللغة السائدة في جزء كبير من المسار التعليمي.
تفقد مدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية 6.752 طالبًا في عام واحد
وفقًا لبيانات من معهد الإحصاء الباسكي (يوستات)، فقدت مرحلتا الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي مجتمعتين 6.752 طالباً مسجلاً. في العام الدراسي 2024/2025 مقارنةً بالعام السابق، يُعد هذا المجال من النظام التعليمي الأكثر تأثراً بالانخفاض الديموغرافي.
في مجال تعليم الطفولة المبكرة، يتم احتساب ما يلي: 70.095 طالبًا، وهو ما يمثل انخفاضًا بنسبة 4٪.في المرحلة الابتدائية، يبلغ إجمالي عدد الطلاب... 117.723، بانخفاض قدره 3,1%تؤكد هذه النكسة استمرار اتجاه انخفاض عدد الطلاب المسجلين في السنوات الأولى التعليم غير الجامعي، الذي سبق ملاحظته في دورات سابقة ويتطلب موارد لحل مشاكل اللغة.
يتم دمج هذا التعديل في الفصول الدراسية ضمن نظام يجمع، ككل، بين 404.637 حالة التحاق بالتعليم غير الجامعي في إقليم الباسك خلال العام الدراسي 2024/25. وعلى الصعيد العالمي، يُعدّ الانخفاض معتدلاً، بنسبة 0,2% فقط، ولكن من الواضح أن يتركز الجزء الأكبر من هذا التراجع في تعليم الأطفال الرضع والتعليم الابتدائي.بينما تنمو مستويات أخرى أو تبقى مستقرة.
وراء هذه الأرقام تكمن ظاهرة معروفة هي انخفاض معدل المواليد، الأمر الذي أدى إلى انخفاض عدد الطلاب الجدد الملتحقين بالنظام لسنوات.في الواقع، بدأت العديد من المدارس في العمل بعدد أقل من الفصول الدراسية لكل صف أو بمجموعات أصغر، وهو أمر من المرجح أن يستمر إذا لم يتم عكس هذا الاتجاه. الديناميات الديموغرافية.
يقترب عدد الطلاب الملتحقين بالتدريب المهني من 50.000 ألف طالب، وهو ما يمثل نمواً قياسياً.
في مواجهة التراجع في المراحل المبكرة، يستمر التدريب المهني في جذب المزيد من الطلاب وترسخ مكانتها كإحدى ركائز نظام التعليم الباسكي. وفي العام الدراسي 2024/25، تم دمج التدريب المهني 2.843 طالب إضافي، وهو ما يمثل زيادة في 6,1% مقارنة بالدورة السابقة.
إجمالاً، يقترب التدريب المهني الآن من الرقم التالي: 50.000 ألف طالب مسجل، سلسلة تسع سنوات متتالية من النموهذه هي أكبر زيادة مسجلة في السنوات الخمس عشرة الماضية، وهي حقيقة تعكس الاهتمام المتزايد بالبرامج السياحية المرتبطة بشكل أوثق بسوق العمل.
يُظهر ملف تعريف طلاب التدريب المهني اختلافات واضحة حسب الجنس. يشكل الرجال الأغلبية في جميع مستويات التدريب المهني تقريباًفي التدريب المهني الأساسي، يشكلن 72,3% من الإجمالي، بينما تصل نسبتهن إلى 64,6% في التدريب المهني المتقدم. ويتركز التزايد في أعداد النساء في مجالات تعليمية أخرى، مثل الدراسات المتعلقة برعاية الأطفال، والقطاعات الاجتماعية والصحية، أو الصورة الشخصية.
وفي الوقت نفسه، تحافظ شهادة البكالوريا على حجم كبير، مع أكثر من 33.000 ألف شخص مسجلون. في هذه المرحلة، تشكل النساء 54,2% من الهيئة الطلابيةوهذا يدل على توزيع أكثر توازناً بين الجنسين مقارنة بالتدريب المهني، ولكن لا يزال هناك بعض الاختلافات تبعاً للطرائق والتخصصات المختارة.
الفجوة بين الجنسين وفقًا للدراسات والمجالات التعليمية
تؤكد البيانات أنه، بغض النظر عن الحجم الإجمالي للتسجيلات، لا تزال خيارات المسارات التعليمية تتسم بفجوة بين الجنسينفي مجال التدريب المهني، تتضح هيمنة الذكور، وخاصة في التدريب المهني الأساسي وفي العديد من المجالات الصناعية أو التقنية.
في المناطق المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالصناعة أو التكنولوجيا أو بعض المهن الفنية، نسبة وجود الإناث أقل من 10%.وبعبارة أخرى، لا تزال هذه المجالات يهيمن عليها الذكور بشكل كبير، على الرغم من الجهود المؤسسية المبذولة لتعزيز وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بين الفتيات.
وفي الطرف الآخر، تمثل الدراسات المتعلقة بالرعاية أو الصحة أو الصورة الشخصية أكثر من 76% من النساءيعكس هذا التوزيع الأنماط التقليدية في اختيار المهن ويشير إلى أنه لا يزال هناك طريق طويل لتحقيق توزيع أكثر توازناً بين الأولاد والبنات في جميع المجالات.
أما في المدرسة الثانوية فالوضع مختلف إلى حد ما: التوزيع حسب الجنس متوازن تقريبًامع أغلبية طفيفة من الطالبات. ومع ذلك، يُلاحظ هنا أيضاً أن بعض التخصصات، مثل العلوم والتكنولوجيا، لا تزال تضم نسبة أعلى قليلاً من الذكور مقارنة بالإناث، بينما تنعكس هذه النسبة في العلوم الإنسانية والاجتماعية.
يشكل الطلاب الأجانب 12,2% ويتركزون في نظام المدارس الحكومية
ومن أبرز أحداث العام الدراسي 2024/25 أيضاً أهمية الطلاب الذين لا يحملون الجنسية الإسبانية في نظام التعليم الباسكي. المجموع، التحق 45.775 طالبًا أجنبيًا ببرامج التعليم العام، وهو ما يعادل 12,2% من إجمالي عدد الطلاب.
إن وجود هؤلاء الطلاب واضح بشكل خاص في المراحل المبكرة من التعليم. يمثلون 12,9% من إجمالي الطلاب في المرحلة الابتدائيةبينما تبلغ نسبتهم 10% في التعليم الثانوي الإلزامي، وتنخفض إلى 4,7% في التعليم الثانوي العالي. بعبارة أخرى، كلما تقدم المرء في المراحل التعليمية، يتناقص الوزن النسبي للطلاب من الجنسيات الأخرى.
كما يوجد حضور أجنبي كبير في مجال التدريب المهني. عموماً، واحد من كل أربعة طلاب في برامج التدريب المهني لا يحمل الجنسية الإسبانية.مع نسب كبيرة في دورات التدريب المهني المتوسطة والمتقدمة، حيث تصل نسبة الطلاب الأجانب إلى 11,6% و7,7% على التوالي. وهذا يعكس أهمية التدريب المهني كـ مسار للحصول على المؤهلات المهنية والاندماج في سوق العمل للطلاب من أصول مهاجرة.
كما أن التوزيع حسب نوع المركز ليس متجانساً. يدرس ما يقرب من سبعة من كل عشرة طلاب أجانب في المدارس الحكوميةبينما يلتحق ما يزيد قليلاً عن 30% منهم بالمدارس الخاصة. وبشكل عام، يتم توجيه 63,3% من التمويل العام للمنح الدراسية والمساعدات المالية تحديداً إلى طلاب من المدارس الحكوميةحيث يتركز جزء كبير من التنوع الاجتماعي والثقافي.
تهيمن اللغة الباسكية في المراحل الأولية حيث يستخدم غالبية الطلاب النموذج د.
من الناحية اللغوية، تُظهر بيانات التسجيل أن لا يزال النموذج D، الذي يستخدم لغة الباسك كلغة للتدريس، هو الأكثر اختيارًا في إقليم الباسك. ضمن نظام التعليم العام، يشمل هذا النموذج ما يلي: 71,2% من الطلاب، أعلى بكثير من الطرق الأخرى.
وخلفه يوجد النموذج "ب"، الذي يجمع بين اللغتين الباسكية والإسبانية، يضم 15,8% من الطلاب، وعلى النموذج أ، الذي يركز على اللغة الإسبانية، بنسبة 13%يظهر الالتزام باللغة الباسكية بشكل خاص في المراحل المبكرة، حيث تتركز معظم عمليات التسجيل في النموذج د.
في مجال تعليم الطفولة المبكرة، 84,2% من الأطفال مسجلون في برنامج التعليم النموذجي (د).بينما تبقى النسبة مرتفعة جدًا في المرحلة الابتدائية، حوالي 80,2%. ومن المرحلة الإعدادية فصاعدًا، يتناقص وزن النموذج D تدريجيًا: 73,8% في التعليم الثانوي الإلزامي و 68,1% في شهادة البكالورياومع ذلك، تظل اللغة الباسكية بوضوح هي اللغة السائدة طوال المرحلة ما قبل الجامعية.
لكن الوضع يختلف بشكل كبير في مجال التدريب المهني. أكثر من نصف طلاب التدريب المهني (55,3٪) يدرسون باللغة الإسبانية.وخاصة في التدريب المهني الأساسي، حيث يمثل طراز A نسبة 85,9% من التسجيلاتيزداد استخدام اللغة الباسكية مع تقدم المرء عبر المستويات الأكاديمية للدورات، لكن التدريب المهني يظل المجال الأكثر تأثراً باللغة القشتالية في النظام غير الجامعي.
أكثر من 71 مليون دولار في شكل منح دراسية ومساعدات لدعم الوصول إلى الدراسة
إلى جانب هذه التغييرات في هيكل الطلاب، عززت حكومة إقليم الباسك الدعم المالي للأسر والطلاب. خلال العام الدراسي 2024/25، تم تخصيصها 71,9 مليون يورو في شكل منح دراسية ومساعدات دراسية، وهو ما يمثل زيادة قدرها 5,3 مليون مقارنة بالعام السابقأي بزيادة قدرها 8%.
EN المجموع، تلقى 113.520 شخصًا نوعًا من المساعدةيمثل هذا الرقم ما يقرب من ثلث الطلاب المسجلين في النظام غير الجامعي. يبلغ متوسط قيمة المنح الدراسية 634 يورو لكل طالبعلى الرغم من أن المبلغ يختلف اختلافاً كبيراً تبعاً لمستوى التعليم المنجز.
يُصنّف طلاب التعليم الثانوي الإلزامي ضمن الشريحة الأدنى، حيث متوسط 357 يورو للشخص الواحدوعلى الطرف الآخر من الطيف يوجد أولئك الذين يدرسون يحظى التدريب المهني في المستوى المتوسط بأعلى نسبة دعم، حوالي 936 يورو.في التعليم الابتدائي، يبلغ المتوسط 673 يورو، مما يدل على إعطاء الأولوية للمراحل والدراسات ذات التكاليف المرتبطة بها الأعلى أو ذات الاحتياجات الخاصة.
فيما يتعلق بالشبكة التعليمية، 63,3% من إجمالي تمويل المنح الدراسية يذهب إلى الطلاب المسجلين في المدارس الحكوميةيتوافق هذا التوزيع مع التركيز الأعلى للطلاب من خلفيات منخفضة الدخل ومن أصول أجنبية في نظام المدارس العامة، ويؤكد دور المساعدة المالية كأداة لـ الحد من أوجه عدم المساواة وتسهيل استمرارية الدراساتوخاصة في سياق التغيرات الديموغرافية.
الصورة العامة التي ترسمها بيانات العام الدراسي 2024/25 هي صورة نظام تعليمي في مرحلة انتقالية كاملة: تفرغ فصول رياض الأطفال والمدارس الابتدائية بسبب انخفاض معدل المواليد.، في حين أن يظل التدريب المهني والمدرسة الثانوية ديناميكيين، و يكتسب الطلاب الأجانب حضوراً ملحوظاً و ترسخ اللغة الباسكية مكانتها كلغة الأغلبية في المراحل الأولىكل هذا، إلى جانب الجهود المتزايدة في مجال المنح الدراسية، يرسم صورةً حيث سيتعين على السياسات التعليمية التكيف مع عدد أقل من الأطفال في السنوات الأولى، ولكن مع تنوع وتعقيد أكبر في المراحل اللاحقة.
