رسّخ مركز التدريب المهني CIFP Viñalta في بالنسيا مكانته على الخريطة الأوروبية للتدريب المهني الزراعي بعد فوزه الساحق في بطولة Agrochallenge الوطنية . وسيمثل فريق Viñalta 1، المؤلف من أربعة طلاب من مركز بالنسيا، إسبانيا في النسخة الأوروبية القادمة من هذه المسابقة، والتي ستُقام في نورفولك بالمملكة المتحدة في نهاية شهر يونيو.
أُقيمت المسابقة الوطنية يومي 28 و29 أبريل في مرافق مركز التدريب المهني الزراعي في فينيالتا ، بهدف قياس المهارات التقنية لطلاب التدريب المهني الزراعي من مختلف أنحاء البلاد، في ظروف تحاكي ظروف الميدان. وإلى جانب فوز فريق فينيالتا 1، حصد المركز المضيف أيضاً المركز الثاني، مؤكداً بذلك ريادته في هذا المجال التعليمي.
فينيالتا 1، بطل وطني وممثل إسبانيا
فاز فريق فينيالتا 1، التابع لمركز فينيالتا للتدريب المهني المتكامل ، بلقب بطولة أغروتشالنج الوطنية، بعد أن حصد المركز الأول عقب إتمامه بنجاح جميع التحديات التقنية العشرين التي وضعها المنظمون. وبمجموع 212 نقطة، تصدّر هذا الفريق الترتيب العام.
يتألف الفريق الفائز من الطلاب خورخي مايوردومو، ورودريغو دي أريبا، وخيمينا أغودو، وروبين سانشا ، الذين أمضوا أسابيع في الاستعداد لمختلف تحديات البطولة. وقامت قائدتا الفريق يولاندا ماتيا وكارولينا ليناريس بتنسيق الفريق ، وتوجيه الطلاب خلال مراحل التخطيط والتنفيذ للفعاليات.
يُبرز فارق النقاط مقارنةً بالمشاركين الآخرين المستوى المتميز الذي حققه مركز بالنسيا. فقد حلّ فريق CIFEA من لوركا في المركز الثاني برصيد 186 نقطة ، بينما حصد فريق فينيالتا 2 المركز الثالث برصيد 183 نقطة . وبذلك، ضمن المركز المضيف مركزين من المراكز الثلاثة الأولى، مما يعزز مكانته كواحد من المؤسسات الرائدة في مجال التدريب المهني الزراعي في إسبانيا.
وبعيدًا عن الأرقام، يُمثل هذا الفوز للمركز فرصةً لعرض العمل الذي يُنجز في مجال التدريب الزراعي في قشتالة وليون في أوروبا . ويواجه الطلاب الآن التحدي الدولي بمزيج من الحماس والمسؤولية، مدركين أنهم سيمثلون ليس فقط مركزهم ومنطقتهم، بل إسبانيا بأكملها.
بحسب قادة الفرق، كانت تجربة البطولة "مُثرية للغاية"، سواءً خلال مرحلة التحضير أو المنافسة نفسها . وقد كان لطبيعة التحديات الصعبة، والتفاعل مع المدارس الأخرى، وديناميكيات العمل الجماعي، أثرٌ مباشر على دافعية الطلاب المشاركين وتطورهم المهني.
مرحلة وطنية تضم 13 فريقًا ونهجًا عمليًا بالكامل
جمعت مسابقة "أغروتشالنج" الوطنية التي أقيمت في بالنسيا 13 فريقاً من مراكز التدريب المهني الزراعي في ست مناطق ذاتية الحكم . وشارك فيها أكثر من خمسين طالباً، جميعهم مسجلون في برامج تدريبية متعلقة بالقطاعات الزراعية والحرجية والحيوانية والبيئية والغذائية الزراعية.
تمحورت المسابقة حول 20 اختبارًا تقنيًا تحاكي بدقة المواقف اليومية الشائعة في القطاع . وكان النهج عمليًا بوضوح: إذ هدف إلى اختبار مدى قدرة الطلاب على تطبيق المحتوى الذي تعلموه في الفصل الدراسي على سياقات واقعية، مشابهة لتلك التي سيواجهونها في حياتهم المهنية المستقبلية.
في قسم الآلات الزراعية ، أُجريت تمارين مثل مناورات الجرارات والمقطورات، وأعمال الجرافات، وتكديس بالات القش. وقد قيّمت هذه الاختبارات مهارات القيادة، والقدرة على المناورة، والدقة في بيئات تتطلب انتباهاً مستمراً.
لعب قطاع الثروة الحيوانية دورًا هامًا أيضًا، حيث تركزت المهام على تحديد سلالات الماشية، وتحديد أعمار الحيوانات، وإدارتها الأساسية. وكان الهدف هو أن تُظهر الفرق ليس فقط المعرفة النظرية، بل أيضًا الطلاقة والحكمة الفنية في اتخاذ القرارات، مع مراعاة معايير رعاية الحيوان دائمًا.
تضمنت اختبارات الغابات أنشطة مثل تغيير سلسلة المنشار، ونشر جذوع الأشجار يدويًا، والتطعيم. وقد قاست هذه التدريبات القدرة على العمل بأدوات محددة والالتزام بلوائح السلامة، بالإضافة إلى الكفاءة في العمليات النموذجية لمناطق الغابات والأحراج.
في مجال الإدارة البيئية والمرافق ، واجه الطلاب تحديات مثل فرز النفايات، وتركيب أنظمة الري، وبناء الأسوار. وكان الهدف هو تقييم مدى فهم الطلاب للمفاهيم المتعلقة بالاستدامة، والاستخدام المسؤول للموارد، وصيانة البنية التحتية الريفية.
قيّمت اختبارات الورشة مهاراتٍ مثل اللحام (غالباً باستخدام جهاز محاكاة)، وتجميع عجلات الجرارات، وتركيب وفكّ الأدوات الزراعية. تُعدّ هذه المهام أساسيةً للإدارة اليومية لأي مزرعة حديثة، حيث أصبحت المعرفة الميكانيكية الأساسية مهارةً لا غنى عنها تقريباً.
بشكل عام، مثّلت المرحلة الوطنية من تحدي الزراعة مختبراً عملياً اختبر فيه الطلاب قدرتهم على الاستجابة للتحديات التقنية في الميدان . ويُحاكي مزيج ضغط المنافسة والعمل الجماعي واتخاذ القرارات الفورية إلى حد كبير ما سيواجهونه في بيئة مهنية حقيقية.
نورفولك، المحطة التالية: التحدي الزراعي الأوروبي
بعد تتويجهم أبطالاً وطنيين، تأهل فريق فينيالتا 1 مباشرةً لتمثيل إسبانيا في بطولة التحدي الزراعي الأوروبية . سيُقام هذا الحدث الدولي يومي 24 و25 يونيو في نورفولك، شرق إنجلترا، وسيستضيفه مركز إيستون كوليدج ، وهو مركز عريق في التدريب الزراعي.
تُنظم المرحلة الأوروبية من قِبل منظمة EUROPEA UK ، وهي جزء من مشروع ممول من برنامج Erasmus+ ، الذي يغطي مشاركة الطلاب والمعلمين المرافقين لهم. وبفضل هذا الدعم، سيتمكن فريق بالنسيا من السفر إلى المملكة المتحدة للمنافسة مع مدارس زراعية من مختلف الدول الأوروبية دون أي قيود مالية.
في نورفولك، سيلتقي الممثلون الإسبان بفرق من أنظمة تعليمية أخرى تواجه تحديات مماثلة في مجالات الزراعة والثروة الحيوانية والبيئة والتنمية الريفية . وسيحافظ البرنامج على تركيزه العملي، مع اختبارات مصممة لتقييم المهارات المطبقة في مواقف واقعية.
بالنسبة لطلاب معهد CIFP في فينيالتا، تمثل المشاركة في هذه المرحلة الأوروبية تجربة تعليمية وشخصية من الطراز الأول . لن تقتصر الفرصة أمامهم على مقارنة معارفهم بمعارف الدول الأخرى فحسب، بل سيتعرفون أيضاً على ممارسات إدارة المزارع المختلفة، والتقنيات واستراتيجيات العمل الأخرى، فضلاً عن وجهات نظر جديدة حول الاستدامة والابتكار في القطاع الزراعي.
يُعزز هذا التقدم الملحوظ على الساحة الأوروبية فكرة ارتباط التدريب المهني الزراعي الإسباني بشبكات دولية وديناميكيات تنقل تتجاوز الحدود الوطنية. وتُعدّ قضايا مثل تجديد الأجيال، ورقمنة الزراعة، والتكيف مع تغير المناخ تحديات مشتركة، وتُساعد مسابقات مثل "أغروتشالنج" الطلاب على التعرف على هذا البُعد العالمي.
دعم التدريب المهني الزراعي والمناطق الريفية
تُشرف على مسابقة "أغروتشالنج" الجمعية الأوروبية الإسبانية لتعزيز التدريب الزراعي والغذائي والبيئي ، والتي تعمل على تقوية شبكة مراكز التدريب ورفع مستوى هذا النوع من التعليم. وقد نُظمت النسخة الوطنية، التي أقيمت في بالنسيا، من قِبل حكومة منطقة قشتالة وليون ، من خلال دائرة التدريب الزراعي التابعة للمديرية العامة للتنمية الريفية، وبالتعاون الفعّال مع مركز التدريب الزراعي الدولي في فينيالتا.
من بين الأهداف الرئيسية للبطولة تعزيز دافعية الطلاب وتحسين مهاراتهم التقنية . ومن خلال عرض تحديات مرتبطة مباشرة بالعمل الواقعي في الميدان، أو في الجبال، أو في مزارع الماشية، أو في ورشة العمل، يمكن للطلاب أن يروا بوضوح التطبيق العملي لما يتعلمونه خلال الدورة.
ومن الأهداف الرئيسية الأخرى رفع مستوى التدريب المهني في مجالات الزراعة وعلوم الأغذية والبيئة ، والتي غالباً ما تُهمل مقارنةً بمجالات مهنية أخرى، على الرغم من أهميتها في بلد يتمتع بقطاع أولي قوي كإسبانيا. ويساهم عرض مستوى الطلاب ومهاراتهم التقنية واستعدادهم علناً في تحسين النظرة العامة لهذه المؤهلات.
تُعتبر المسابقة أيضاً أداةً لتعزيز قيم مثل العمل الجماعي، والصداقة، واللعب النظيف . وبما أنها فعالية جماعية، فإن التنسيق الداخلي، والتواصل، وإدارة الضغوط تُعدّ جزءاً لا يتجزأ من عملية التعلّم، تماماً كإتقان الآلات أو التقنيات الزراعية.
تركز المنظمة أيضاً على مشاركة المرأة في التدريب المهني الزراعي ، وهو مجال لطالما كان حضور المرأة فيه ضعيفاً. إن رؤية الطالبات يشغلن مناصب رئيسية في الفرق، كما هو الحال مع خيمينا أغودو في فينيالتا 1، يُسهم في ترسيخ دورهن في قطاع يزداد فيه نفوذهن في الإدارة والابتكار وصنع القرار.
في الوقت نفسه، أصبحت البطولة ملتقى للمدارس من مختلف المناطق ذات الحكم الذاتي . يتيح هذا التبادل مشاركة المنهجيات، وتحديد أفضل الممارسات التدريبية، وتعزيز العلاقات داخل شبكة المدارس التي تقدم هذه البرامج، مما يؤدي في نهاية المطاف إلى تحسين شامل في العروض التعليمية.
في نهاية المطاف، يُبرز فوز فريق فينيالتا 1 في التحدي الزراعي الوطني وتأهله للمرحلة الأوروبية في نورفولك المستوى الحقيقي الذي وصل إليه التدريب المهني الزراعي في إسبانيا، وخاصة في قشتالة وليون . وقد أوضحت البطولة أن الطلاب يصلون إلى هذه الفعاليات وهم يمتلكون أساسًا تقنيًا متينًا، وقدرة على التكيف، والتزامًا بقطاع لا يزال أساسيًا لمستقبل المناطق الريفية والاقتصاد الأوروبي.