هناك موارد مختلفة يمكن استخدامها في السياق التعليمي. على التكوين والدراسات نسرد خمسة أمثلة.
بودكاست
في لحظة مرئية بامتياز مثل تلك التي نعيشها حاليًا والتي تحدد طريقة معالجة المعلومات هذه ، يعكس تنسيق الصوت أيضًا فرصة توصيل المعلومات ذات الصلة من خلال هذه القناة. ال بودكاست خير مثال على ذلك. التعلم مرتبط بمجموع الخبرات المختلفة. لذلك ، تكمن قيمة البودكاست في أنه يوفر تجربة تكميلية.
راديو
يشير البودكاست إلى جوهر وسيلة اتصال لا تقل أهمية عن الراديو. وسيلة اتصال يمكن دمجها أيضًا كأداة تعليمية في المجال التربوي. يمكن أن يؤدي دمج الراديو في التعليم أيضًا إلى إلهام الهدف المتمثل في تنفيذ مشاريع جماعية. تمارين جماعية حيث يعمل الطلاب بشكل تعاوني لتحقيق هدف تعليمي مشترك.
الجريدة المدرسية
من أكثر وسائل الإعلام استشارةً هي الصحيفة. أ وسائل الإعلام والتي يمكن استخدامها أيضًا كأداة أكاديمية كما هو موضح في مشروع خاص مرتبط بمؤسسة تعليمية. من خلال صفحات هذه الجريدة يمكن إطلاع من هم جزء من هذا المجتمع التعليمي على أخبار المركز. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يؤدي حافز وجود مشروعك الخاص أيضًا إلى تحفيز القراءة.
يتم تعريف مشروع صحيفة المدرسة أيضًا من خلال الاتساق. نظرًا لأن الطلاب يشعرون بالرضا عن ملاحظة النتيجة النهائية ، إلا أنهم يستمتعون أيضًا بالعملية التي تعد جزءًا من مسار الرحلة هذا. يرتبط هذا التمرين أيضًا بفرصة تحسين مهارات صياغة، ورواية القصص ، ورعاية الحس النقدي ، وتحسين فهم القراءة ، وتوسيع المفردات من خلال مجموعة متنوعة من المرادفات والمتضادات.
الرحلات المدرسية
يتجاوز التعلم أيضًا السياق المحدد للفصل الدراسي بالمدرسة. هناك أنشطة مرتبطة بقوة أ تجربة. الرحلات الميدانية المدرسية لها وظيفة تعليمية. نظرًا لأنها ديناميكيات تنفصل عن إعداد الفصل الدراسي المعتاد ، يتم تذكرها أيضًا بكثافة أكبر حتى أثناء مرحلة البلوغ. بالإضافة إلى ذلك ، يشارك الطلاب أيضًا تجربة ويتواصلون ويتفاعلون في بيئة مختلفة عن المعتاد. على سبيل المثال ، تعزز الزيارات الإرشادية للمتاحف الفنية اكتشاف الثقافة.
مكتبة
بعض المدارس لديها منطقتهم الخاصة مكتبة. مكان حيث يمكن للطلاب الدراسة والتركيز. لكن يمكنهم أيضًا الحصول على مواد للقراءة مع عناوين الأطفال. ال مكتبة المدرسة هي واحدة من أكثر الأماكن الخاصة في المركز.
ترتبط صورة هذا المكان وإعداداته الخاصة ارتباطًا مباشرًا بالدافع وراء رعاية عادات الدراسة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن توفير مواد القراءة يدعم أيضًا وهم اكتشاف المؤلفين والقصص والشخصيات والكلمات. قراءات تغذي الخيال والإبداع. بالإضافة إلى حضور مكتبة المدينة والمدينة ، يشارك الأطفال في مكتبة الخاصة بمركزها. يمكن تنفيذ أنشطة الترويج للقراءة ليس فقط في المدرسة ، ولكن أيضًا في المنزل. بالإضافة إلى قراءة الكتب الجديدة ، يتعلم الأطفال أيضًا تحمل مسؤولية رعايتهم أثناء تسجيل المغادرة. مسؤولية تربوية في حد ذاتها.
لذلك ، هذه ليست سوى بعض الموارد التعليمية العديدة التي يمكن أن تثري التدريب في المدارس من خلال الخبرات التربوية المختلفة ما هي الموارد الأخرى التي ترغب في إضافتها إلى هذا العصف الذهني؟