الرابط الأول لتشكيل مجموعتنا هو ارتباط الثقة. يجب أن تمنحنا جميع العناصر البشرية ثقتهم والعكس صحيح. يجب أن نكون واضحين أن المجموعة ستعمل معًا ، وهذا سيبقى التنافس لبقية الخصوم.
من الضروري إنشاء أساس متين من الثقة في أي مجموعة دراسية. إذا كان الأعضاء لا يثقون ببعضهم البعض، فمن المحتمل جدًا أن يتأثر العمل الجماعي. الثقة تولد بيئة من الاحترام المتبادل والرغبة في المساعدة، وهي ركائز أساسية في إنشاء مجموعة ناجحة.
لذلك ... بين العديد من الزملاء ، هل يمكن إنشاء مجموعة خاصة بدون الوسيط الذي يظهر في الأكاديمية النموذجية؟ نعم، بالطبع، ولكن لكي يكون ناجحًا حقًا يجب أن يتم التخطيط التدريجي، والتي يجب اتباعها طوال مرحلة الدراسة ، والتي فيها سيتم الإشراف على التدخلات والمشاريع والمناقشات ...
خطوات إنشاء مجموعة دراسية فعالة
غالبًا ما يقع العديد من الطلاب الذين يختارون الدراسة في مجموعات في بيئة غير رسمية، مما قد يجعل وقت الدراسة غير مثمر. ولتجنب ذلك، من الضروري منذ البداية وضع خطة عمل جيدة التنظيم.
أولاً، من المهم توزيع المهام والمسؤوليات منذ البداية. يمكن لكل عضو في المجموعة التركيز على جانب معين من جدول الأعمال ومن ثم مشاركة النتائج التي توصل إليها مع الآخرين. تعمل هذه التقنية على تحسين وقت الدراسة وتسمح لكل عضو في المجموعة بالتعمق في مواضيع مختلفة دون الشعور بالإرهاق من كمية المواد.
- الثقة كأساس: يجب أن يشعر الجميع بالراحة عند مشاركة أفكارهم، دون خوف من التعرض للانتقاد.
- التخطيط والتنظيم: وكما ذكرنا سابقًا، فإن نجاح المجموعة يكمن في قدرتها على اتباع جدول العمل والانضباط.
فوائد العمل الجماعي
توفر الدراسة في مجموعة بعض الفوائد الأساسية، مثل قوة التعاون وردود الفعل. ومن بين الفوائد الرئيسية:
- تحسين الفهم: إن شرح المواضيع لأعضاء المجموعة الآخرين يعزز فهم الفرد للموضوع. عندما تتمكن من شرح مفهوم ما، فهذه علامة على أنك استوعبته.
- الدافع المستمر: الدعم المتبادل في الفريق يدفع كل عضو إلى تقديم أفضل ما لديه. وهذا يولد قدرا أكبر من المسؤولية والالتزام بالدراسة.
- حل المشكلات المشتركة: في حالة ظهور أي شك أو مشكلة أثناء تحليل جدول الأعمال، يمكن للأعضاء المساعدة في حلها. في كثير من الأحيان، ما لا يفهمه المرء، يتقنه آخر تمامًا.
دور القائد أو الوسيط في مجموعة الدراسة
في العديد من مجموعات الدراسة، قد يكون من المفيد أن يكون هناك مشرف، سواء كان متناوبًا أو دائمًا.
ليس بالضرورة أن يكون المشرف أو قائد المجموعة هو الشخص الأكثر ذكاءً، بل هو شخص يتمتع بمهارات إدارة الوقت والتأكد من أن المجموعة تتبع جدول الدراسة بشكل فعال. يمكن أن يتغير هذا الدور داخل المجموعة بحيث يتحمل جميع الأعضاء هذه المسؤولية ويتقنون مهاراتهم التنظيمية.
التحديث المستمر للخطة الدراسية
هناك شيء تقدمه الأكاديمية التقليدية لا يكون لدى المجموعة الخاصة بداهة، إذا لم يعملوا عليه حقًا.. أعني الأخبار، آخر الأخبار في كل شيء: في تشريعفي الإصلاحات من المكالمة ، في تكنولوجيات…يجب أن يكون لدى المجموعة نافذة على ما يحدث بالنسبة للمعارضات التي تهمهم.
ومن الأهمية بمكان أن تكون المجموعة على علم بآخر التطورات في الموضوع الذي يقومون بإعداده. غالبًا ما يتم تحديث القوانين والامتحانات والمواد الأخرى. للقيام بذلك، يُنصح بتكليف أحد أعضاء الفريق بمهمة البحث عن هذه التحديثات ومشاركتها في اجتماعات المجموعة.
كيفية البقاء على المسار الصحيح: تناوب المهام
لإبقاء المجموعة مطلعة جيدًا، أوصي بأن تتناوبوا في التحقق من آخر الأخبار شهريًا الإنترنت (المنتديات، المعارضات20، الموقع الإلكتروني للوزارات، بنك إنجلترا، إلخ.)، الصحف، زيارات إلى مقعد المرحاض الحكومة التي تقود المعارضة في حالة ظهور شيء جديد على السبورة ...
على سبيل المثال: كل 15 يومًا، سيقوم أحد أعضاء المجموعة بالبحث عن الأخبار. وسيقدم ما تمكن من اكتشافه لبقية المجموعة، وسيمرر الدور إلى الشخص التالي، الذي سيظل على علم بما هو جديد لمدة 15 يومًا أخرى.
تطبيق تقنيات التقييم الذاتي والتغذية الراجعة
من الأساليب المفيدة جدًا لضمان تقدم المجموعة وأن جميع الأعضاء يفهمون المواضيع هو تنفيذ جلسات التقييم الذاتي. خلال هذه الجلسات، يمكن لأحد أعضاء المجموعة إعداد اختبار صغير أو جلسة أسئلة وأجوبة لبقية أعضاء الفريق. تضمن هذه التقنية بقاء جميع أعضاء المجموعة نشطين ومستعدين للاختبار الفعلي.
الصعوبات الشائعة في مجموعات الدراسة
إن إنشاء المجموعة بقواعدها والتخطيط الذي يجب اتباعه ليس بالأمر السهل على الإطلاق. لبعض الوقت، يجب إنشاء تقويم متفق عليه يجب أن يتبعه الجميع، وعلى الرغم من أنه في كثير من الأحيان يكون من الأفضل دفع الرسوم الشهرية والقيام بكل شيء بشكل أكبر في الأكاديميات، إلا أن الجهد المبذول في المجموعة المُدارة ذاتيًا له مكافآت أكبر .
بعض المشاكل الشائعة تشمل:
- قلة المشاركة أو التحفيز لدى بعض الأعضاء.
- - عدم التنظيم في الجداول الزمنية وتنفيذ المهام الموكلة.
- الخلافات بين الأعضاء تتعلق بالوتيرة التي يتم بها تقدم المواضيع.
للتغلب على هذه العقبات، من الضروري إبقاء خطوط الاتصال مفتوحة، وفي حالة ظهور نزاعات، يجب حلها وديًا كمجموعة.
كيفية حل الخلافات في المجموعة؟
من الشائع أن تنشأ اختلافات في مجموعة الدراسة، سواء كان ذلك بسبب طريقة تناول المواضيع أو وتيرة الدراسة أو أي عامل آخر. المفتاح هو التواصل ووضع قواعد واضحة منذ البداية.
من المستحسن عقد اجتماعات عرضية فقط لتقييم كيفية عمل المجموعة، دون الحديث عن جدول الأعمال. يتيح ذلك للأعضاء تعديل ديناميكيات العمل وحل المشكلات واقتراح التحسينات.
يمكن أن يساعد تعيين الأدوار والمسؤوليات أيضًا في ضمان توزيع المهام بشكل عادل. على سبيل المثال، إذا كان شخص ما جيدًا جدًا في مجال معين، فيمكنه تحمل المزيد من المسؤوليات في هذا الجزء، بينما يمكن للآخرين الاهتمام بجوانب مختلفة.
وأخيرا، المرونة هي المفتاح. إذا حدث في أحد الأيام صراع بين شخص ما ولم يتمكن من حضور اجتماع، فيجب أن تكون المجموعة قادرة على التكيف دون خلق احتكاك.
من خلال تنفيذ كل هذه النصائح، يمكن أن تكون مجموعات الدراسة أداة قوية لتحقيق النجاح في دراستك. يمكن أن يؤدي العمل الجماعي المنظم جيدًا إلى نتائج أفضل من الدراسة الفردية، لأنه يسمح لك بتناول الموضوعات من وجهات نظر مختلفة والتعلم من الآخرين.