أركوس، التحالف الجامعي الأوروبي الذي يروج لطريقة جديدة لفهم التعليم العالي

أصبح تحالف الجامعات الأوروبية Arqus أحد أكثر المشاريع طموحًا في مجال التعليم العالي الأوروبي، حيث يوحد تسع مؤسسات ذات تاريخ بحثي طويل وحضور قوي في أراضيها. تعزز هذه الشبكة الأكاديمية جامعة أكثر انفتاحاً وشمولاً وابتكاراً وأوروبية بشكل أعمق، حيث يمكن للطلاب والموظفين التنقل والتعلم والتعاون بمرونة غير مسبوقة.

بعيدًا عن العناوين الرئيسية الكبيرة، يمثل مشروع Arqus تغييرات ملموسة للغاية في طريقة دراستنا وتدريسنا وبحثنا: حرم جامعية افتراضية مشتركة جديدة، وبرامج تنقل مرنة، ومبادرات مشتركة للابتكار في التدريس، ودعم مالي محدد، والتزام واضح بالتعدد اللغوي والتعاون الإقليمي. يهدف كل هذا إلى إزالة الحواجز بين الجامعات والدول، وبناء جسور متينة لمواجهة التحديات العالمية. من التعليم العالي.

ما هو تحالف الجامعات الأوروبية Arqus وما هي الجامعات التي تشكل جزءًا منه؟

أركوس هو تحالف متعدد الأطراف من الجامعات الأوروبية ذات الطابع الدولي العالي الذين يتشاركون رؤية مشتركة للتعليم العالي والبحث العلمي، ويستفيدون من موارد مثل محركات بحث أكاديمية متخصصةهذا ليس مجرد مشروع لمرة واحدة، بل هو التزام طويل الأمد بدمج الهياكل والخدمات والاستراتيجيات بين المؤسسات من مختلف البلدان.

تتألف الشبكة من تسع جامعات ذات تاريخ بحثي عريق والتزام قوي تجاه مناطقها، وتقع جميعها في مدن متوسطة الحجم ذات حياة جامعية نابضة بالحياةالمؤسسات التي تشكل تحالف Arqus الأوروبي للجامعات هي:

• جامعة فروتسواف (فروتسواف، بولندا)
• جامعة غرناطة (اسبانيا)
• جامعة غراتس (النمسا)
• جامعة لايبزيغ (ألمانيا)
• جامعة كلود برنارد ليون 1 (فرنسا)
• جامعة ماينوث (أيرلندا)
• جامعة مينيو (البرتغال)
• جامعة بادوا (إيطاليا)
• جامعة فيلنيوس (ليتوانيا)

هذه المؤسسات التسع مجتمعة خدمة أكثر من 330.000 طالب وتجمع بين تنوع كبير من السياقات الثقافية واللغات والأنظمة الجامعية. هذا المزيج يجعل من أركوس مختبرًا متميزًا لتجربة أشكال جديدة من التعاون داخل منطقة التعليم العالي الأوروبية وقوة دافعة لـ مشاريع بحثية في إسبانيا.

اسم التحالف مشتق من المصطلح اللاتيني "arcus/arquus"، والذي يعني "القوس". يشير استعارة القوس إلى فكرة بناء هيكل متين وهذا يسمح ببناء جسور دائمة بين الجامعات، وتجاوز الحدود الوطنية، ومعالجة التحديات الكبرى للمجتمع المعاصر بشكل مشترك، مع وجود توجه أوروبي واضح دائماً.

في بُعدها الدولي، تُعرّف شركة أركوس نفسها بأنها تحالف من المؤسسات الدولية التي تتشارك الأهداف الأكاديمية والعلمية والثقافية، رؤية مشتركة حول دور الجامعة في القرن الحادي والعشرين وعدد من المجالات ذات الاهتمام المشترك التي يمكن التعاون فيها بشكل وثيق.

رؤية وأهداف ومحاور استراتيجية تحالف أركوس

تم إنشاء تحالف الجامعات الأوروبية Arqus بهدف بناء نظام تعليم عالٍ أوروبي حقيقيعندما تتلاشى الحدود بين المؤسسات وتصبح مرنة، تنشأ مسارات تعليمية مشتركة. ويصبح التنقل والتعاون والابتكار هو القاعدة، وليس الاستثناء.

تتعاون الجامعات التسع جنباً إلى جنب لتقديم فرص تنقل واسعة للطلاب، وأعضاء هيئة التدريس والبحث، والموظفين الإداريين وموظفي الخدمات، بما في ذلك مبادرات مثل برنامج إيراسموس الأيبيري الأمريكييتم تصور هذا التنقل في كل من الأشكال المادية والافتراضية، ويستكمل بمشاريع مشتركة في التدريس والبحث ونقل المعرفة والمبادرات الدولية المنسقة.

تتمحور فلسفة أركوس حول فكرة أن الجامعة فضاءٌ للتنمية الشاملة للأفراد. ولذلك، فهي ملتزمة بـ لتعزيز السياسات الشاملة التي تفتح الأبواب أمام مجموعات أكثر تنوعاً من الطلاب والمهنيين، والحد من الحواجز الاجتماعية والاقتصادية والثقافية واللغوية وغيرها.

يولي التحالف اهتماماً خاصاً بالابتكار التعليمي. ومن بين أهدافه ما يلي: تجربة أساليب تدريس مبتكرة، لتعزيز التعلم النشط، والعمل متعدد التخصصات، والشهادات المصغرة، والمسارات المفتوحة، والسعي الدائم لتحقيق التآزر بين التدريس والبحث.

ومن المحاور الرئيسية الأخرى الاستجابة للتحديات العالمية الكبرى، وخاصة تلك التي تم صياغتها في أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (SDGs)تتصدى شركة Arqus لهذه التحديات بطريقة متكاملة، مستفيدة من إمكانات البحث والتعليم والتوعية العلمية لإحداث تأثير حقيقي على المجتمع.

علاوة على ذلك، تم تحديد التحالف كأولوية. تعزيز التعدد اللغوي داخل وخارج قاعات الدراسة. يتم تشجيع دراسة اللغات، وتُقدم المقررات الدراسية بعدة لغات، وتُستخدم الأدوات الرقمية متعددة اللغات، ويُعد التفاعل بين الثقافات عنصراً يومياً في الحياة الجامعية.

كل هذا يترافق مع التزام راسخ تجاه المنطقة. جامعات أركوس إنهم يحافظون على مشاركتهم الإقليمية القوية ويعمقونهاالعمل مع الإدارات والشركات والكيانات الاجتماعية في مدنها ومناطقها، ووضع الناس دائماً في صميم سياساتها وقراراتها.

التحول الرقمي وبيئة التعلم الافتراضية المشتركة

من أبرز التطورات الملموسة التي حققتها شركة Arqus هو تطبيق بيئة تعليمية افتراضية مشتركة للتحالف بأكمله، مصممة لتوسيع نطاق العرض التعليمي إلى ما وراء الحرم الجامعي الفعلي لكل جامعة وتسهيل الوصول المشترك إلى التعليم عبر الإنترنت.

منذ عام 2023، تمتلك Arqus منصتها الخاصة التي تسمح للجامعات المتكاملة تقديم دورات إضافية عبر الإنترنت للطلاب وأعضاء هيئة التدريس في جميع أنحاء الشبكة، المدرجة شهادات الماجستير عن طريق التعليم عن بعديخدم هذا الحرم الجامعي الافتراضي المصمم خصيصًا بالفعل أكثر من 10.000 مستخدم، وهو مصمم لمواصلة النمو في عدد المشاركين وتنوع البرامج.

نشأت الحاجة إلى هذا الحل الرقمي لأن كل جامعة في التحالف كان لديها نظام إدارة التعلم الخاص بها (LMS)، مما أدى إلى تعقيد تنسيق الدورات المشتركة وإدارة التدريس عبر الإنترنت بطريقة موحدة. أدى التشتت التكنولوجي إلى إعاقة التعاون السلس بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب من مؤسسات تعليمية مختلفة.

وللتغلب على هذا التحدي، كانت الجامعات تبحث عن نظام إدارة التعلم المخصص الذي يمكنه خدمة جميع المؤسسات التسع في وقت واحد.مركزية تنظيم ومراقبة العروض الأكاديمية الإضافية على منصة واحدة، سهلة الإدارة وقابلة للتوسع على المدى المتوسط ​​والطويل.

اختار التحالف نظام إدارة التعلم Additio كحل تقني له. وقد وفرت هذه المنصة إمكانية إنشاء بيئة تعليمية افتراضية مُكيّفة بالكامل لتلبية الاحتياجات الخاصة لشركة Arqus، مع تطويرات ووظائف مخصصة مصممة للتعاون الدولي ومتعدد اللغات.

بالإضافة إلى الجانب التقني، تم دعم هذا الاختيار بخبرة شركة Additio الواسعة في تطوير وتنفيذ المنصات التعليمية وفي عمليات التحول الرقمي في المراكز حول العالم، وهو أمر أساسي عندما تريد توسيع نطاق مشروع ليشمل آلاف المستخدمين وأنظمة جامعية مختلفة.

يُتيح الحل الناتج للتحالف أن يكون لديه حرم جامعي افتراضي واحد للجامعات التسع، حيث يمكن تقديم دورات البكالوريوس والدراسات العليا، يتم تدريسها من قبل أعضاء هيئة التدريس من مختلف الشركاء، مع مجموعات مختلطة من الطلاب وإدارة مركزية.

هذه البيئة متعددة اللغات ومصممة بحيث يمكن لكل من المعلمين والطلاب الوصول بسهولة إلى الدورات التدريبيةالموارد والأنشطة وأدوات التواصل. الهدف هو جعل تجربة المستخدم متسقة قدر الإمكان، بغض النظر عن الجامعة الأصلية.

من حيث الوظائف، يوفر نظام إدارة التعلم للمعلمين ما يلي: إدارة شاملة للدورات التدريبية والمستخدمينإن التقييم المستمر، وإصدار التقارير المفصلة، ​​وإنشاء وتنظيم محتوى الوسائط المتعددة مباشرة داخل المنصة يعزز جودة التعليم عبر الإنترنت ويمهد الطريق لمزيد من الأشكال التفاعلية.

لم يمر هذا الجهد في مجال الرقمنة دون أن يلاحظه أحد. وقد منحت شركة Didactic Labs شركة Arqus جائزةً تقديريةً. جائزة التميز في الابتكار التعليمي في مجال التعلم المستمرالاعتراف بالتحالف كمعيار في التعليم العالي لطريقته في الاستفادة من المنصات الرقمية لتعزيز التعلم مدى الحياة.

الدعم والتنقل والمشاركة في أنشطة أركوس

لضمان ألا يبقى التحالف مجرد مشروع مؤسسي وأن يكون له تأثير حقيقي على الناس، فمن الضروري أن يقدم تقديم دعم ملموس لأولئك الذين يشاركون في أنشطتهاوفي هذا الصدد، أطلقت جامعات مثل جامعة غرناطة دعوات محددة للحصول على منح تتعلق بمشروع Arqus.

بهدف المساهمة قيمة مضافة عالية لمناهج الطلاب والموظفين وفي الوقت نفسه، ولضمان تمويل أولئك الذين تم اختيارهم في الدعوات المشتركة للتحالف، أطلقت نائبة رئيس الجامعة لشؤون التدويل في جامعة غرناطة برنامج منح على أساس غير تنافسي.

تهدف هذه المنح إلى تمويل أنواع مختلفة من الأنشطة المنظمة في إطار عمل أركوس، ويتم توزيعها حتى استنفاد الميزانية المتاحةالفكرة هي أن نقص الموارد المالية لا يشكل عائقاً أمام الطلاب والموظفين للمشاركة في التعاون بين الجامعات.

وبالتحديد، يمكن منحها المساعدات الفقرة:

• التنقل البدني الدولي مرتبطة بأنشطة أركوس.
• تنفيذ مبادرات تعاونية بين الجامعات الشريكةمثل المشاريع التي صممها الطلاب وأداروها بشكل مشترك.
• التدريب اللغوي، وهو أمر أساسي في بيئة متعددة اللغات مثل تلك التي يروج لها التحالف.

المكالمة موجهة إلى الطلاب والموظفون الذين تم اختيارهم مسبقًا من قبل تحالف الجامعات الأوروبية Arqus في مختلف الدعوات لأنشطة مجموعات العمل التابعة لها. بعبارة أخرى، تعمل المنح على استكمال تلك المشاركات وجعلها قابلة للتطبيق.

في حالة جامعة غرناطة، تمتد فترة تقديم الطلبات لهذه المنح من 16 مايو إلى 15 نوفمبر 2024، ويمكن تنفيذ الأنشطة الممولة حتى 20 ديسمبر 2024. تم تحديد المواعيد النهائية بوضوح لتسهيل عملية التخطيط. من الإقامات والمشاريع والتدريب.

يتم تقديم الطلبات من خلال المقر الإلكتروني لجامعة غرناطة (على سبيل المثال، من خلال روابط مختصرة مثل sl.ugr.es/0cJM) ويجب أن تكون مصحوبة بـ "بيانات اعتماد مشارك نشاط Arqus" المقابلة، والتي تحدد بدقة النشاط المحدد الذي تم اختيار الشخص من أجله.

بعد تقييم الطلبات، وعند الاقتضاء، الطعون المقدمة ضد القرارات المؤقتة، يتم نشر ما يلي القوائم النهائية للطلبات المختارة والبديلة والمستبعدةتُصنّف هذه التقارير حسب البرنامج، وهي متاحة عادةً بصيغة PDF للاطلاع العام.

نشر القرارات على الموقع الإلكتروني لنائب رئيس الجامعة لشؤون التدويل يحل محل الإخطار الفردي لكل شخص معني، مما ينتج عنه نفس الآثار القانونية ويبسط العملية الإدارية.

مساهمة أركوس في التحول الاستراتيجي لجامعة غرناطة والنظام الأوروبي

بالنسبة لجامعة غرناطة، فإن المشاركة في مشروع Arqus ليست مشروعاً معزولاً، بل هي خطوة أخرى في عملية تغيير عميق بدأت منذ عقود. تم تصميم هذا التحالف كأداة لتحقيق تحول استراتيجي ومنهجي ومستدام سواء من جامعة غرناطة نفسها أو من نظام الجامعات الأوروبية ككل.

يتمثل أحد الأهداف الرئيسية في التحرك نحو التكامل العميق بين الجامعات المشاركةالتغلب على العقبات الإدارية والقانونية والتكنولوجية والأكاديمية التي أعاقت التعاون الدولي تاريخياً. يتعلق الأمر بإزالة الحواجز أمام التعاون بجميع أشكاله.

تعمل شركة Arqus على بناء الهياكل والخدمات المشتركة، المادية منها والافتراضيةتتيح هذه الأنظمة تبادل الموارد والبنية التحتية والبرامج والموظفين. وتُعد بيئة التعلم الافتراضية المشتركة مثالاً جيداً على ذلك، ولكن يجري أيضاً السعي إلى تحقيق أوجه التآزر في المكتبات وخدمات الدعم والمكاتب الدولية ووحدات البحث.

في المجال الأكاديمي، يعزز التحالف بشكل أكبر مرونة العرض التدريبي من خلال المسارات المفتوحة والبرامج المشتركة والدرجات المزدوجة والمتعددة، بالإضافة إلى دمج الشهادات المصغرة التي تسمح باعتماد مهارات محددة بطريقة معيارية.

يلعب الابتكار التعليمي دورًا محوريًا في هذا التحول: فهو يعزز أساليب تدريس أكثر نشاطاً وتركيزاً على الطالب، والاستخدام المكثف للبيئات الرقمية، ودمج البحث في الفصول الدراسية، والمقترحات المتعلقة بالتعلم القائم على المشاريع والمرتبط بالتحديات الاجتماعية الحقيقية.

ومن الجوانب الأساسية الأخرى تعزيز الهوية والقيم الأوروبية. تسعى منظمة أركوس إلى تنمية مواطنة أوروبية ناقدة، وفاعلة، ومتعددة الثقافاتمع احترام التنوع الثقافي واللغوي، ولكن في الوقت نفسه مع إدراك التحديات المشتركة والحاجة إلى استجابات جماعية.

بالنسبة لجامعة غرناطة، ترتبط هذه الديناميكية بالمسار الذي بدأ مع برنامج إيراسموس عام 1987، والذي شكّل نقطة تحول في تدويلها. يُفهم تحالف أركوس على أنه استمرار وتعميق عملية التدويل الشاملة تلكمما يؤثر على جميع أنشطة الجامعة بشكل شامل.

الهدف النهائي هو أن يساهم هذا التحول في تثقيف أفراد عالميين ومسؤولين وملتزمينيهدف هذا إلى تعزيز القدرة على توليد المعرفة وتحسين أداء الجامعة في خدمة المجتمع. ويتماشى كل ذلك مع التحديات العالمية وبناء منظومة تعليم عالٍ أوروبية أكثر تماسكاً.

في سياق التغيير هذا، تبرز أيضاً التوترات الهيكلية، مثل تلك المتعلقة بـ تمويل الجامعات العامة في مناطق مثل الأندلس، أعربت المؤسسات التابعة لنظام الجامعات العامة الأندلسية عن قلقها بشأن عدم كفاية الميزانيات وفشل الحكومة الإقليمية في الوفاء ببعض الالتزامات المالية.

أعربت غالبية الجامعات الأندلسية، خلال اجتماعات مجلس الجامعات الأندلسية الأخيرة، عن معارضتها للتوزيع المقترح لميزانية الجامعة لعام 2025، مؤكدة على أن لم يتم دمج العناصر الملتزم بها مسبقًا كما أن نموذج التمويل الذي وافقت عليه الحكومة الإقليمية نفسها في عام 2023 لا يحظى بالاحترام الكامل.

وقد نددت المؤسسات الأكاديمية، من بين أمور أخرى، بما يلي: دفع بعض بنود المكافآت كما لو كانت مشاريع استراتيجية غير قابلة للدمج يفتقر هذا الأمر إلى السلامة القانونية، وقد حذروا من التدهور التدريجي الذي يؤدي إليه نقص التمويل، لدرجة أن الميزانيات في بعض الحالات بالكاد تغطي الرواتب.

تحث الجامعات الحكومية الأندلسية الحكومة الإقليمية على استئناف مسار التمويل الفعال والمستقرسيُمكّننا هذا من تنفيذ نموذج التمويل بكامل بنوده والالتزام بالاتفاقيات الموقعة. فبدون دعم مالي كافٍ، يصعب للغاية استدامة مشاريع طموحة مثل مشروع أركوس وضمان أثرها طويل الأمد.

يمثل تحالف الجامعات الأوروبية "أركوس" جهداً منسقاً لإعادة التفكير في الجامعة من الداخل: وهي تعزز التعاون الدولي الحقيقي، والابتكار التعليمي، والتحول الرقمي، والتنقل، والشمول، والالتزام الأوروبيفي حين يواجهون تحديات هيكلية مثل التمويل وتنسيق الأطر التنظيمية، فإن هذا يخلق سيناريو تصبح فيه الجامعات الشريكة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين، وقبل كل شيء طلابهم، مشاركين فاعلين في مشروع مشترك لتحويل الجامعات على نطاق أوروبي.